JUNJI – Abril-Mayo 2024
Proceso de planificación y evaluación para una práctica pedagógica contextualizada y pertinente a los niños y niñas del siglo XXI.
Objetivo:
Fortalecer competencias pedagógicas en equipos educativos de jardines infantiles clásicos y alternativos de administración directa de la JUNJI, Metropolitana, para potenciar la gestión curricular de prácticas pedagógicas diversificadas.
Dirigido a:
100 Educadoras(es), Directoras(es) y Técnicos(as) pertenecientes a la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI).
