Fundamentación del programa: El Liderazgo Transformacional “(...) inspira a una comunidad educativa a tener convicciones profundas sobre el sentido de la educación inicial, reflexionando críticamente y transformando la realidad con una visión de futuro compartida” (JUNJI, 2016, p.8).
Resignificar la práctica pedagógica como proceso clave para la calidad educativa en educación parvularia, implica, entre otras acciones, reflexionar críticamente sobre el rol del/la director/a en su calidad de líder o lideresa de una organización educativa y lo que emerge de ello.
La revisión
internacional, indica que en la actualización de las Bases Curriculares se
plantea la planificación más allá de sus aspectos organizativos (niveles) y su
formato (modelos); requiere asumirla como un documento de discusión y toma de
decisiones curriculares.