Objetivo General
Desarrollar y potenciar capacidades que fortalezcan las prácticas pedagógicas de la sala cuna contribuyendo a la mejora de los procesos educativos y al aprendizaje de todos los niños y todas las niñas desde una perspectiva humanista y pedagógicamente constructivista.
En esta etapa los niños se encuentran en un periodo sensible, presentando mayor vulnerabilidad física, afectiva y cognitiva y, configuran su capacidad de crear vínculos significativos. El niño/a necesita de adultos sensibles que se hagan cargo de sus necesidades, de manera contingente y adecuada, ya que estas experiencias tempranas y el vínculo que se establece en este periodo tendrán impacto para el desarrollo posterior.
