Reflexión crítica de la práctica pedagógica.
JUNJI Metropolitana – Mayo – Junio
Objetivo:
Resignificar la reflexión crítica y sistemática de la práctica pedagógica como un proceso formativo y profesionalizante para la toma de decisiones a fin de mejorar y potenciar la praxis en Salas Cuna y Jardines infantiles.
Dirigido a:
A 186 Educadoras en Educación de párvulos y Directoras(es) de las unidades educativas de las diferentes comunas de la región metropolitana.
